【重要公告】預定主題

預定主題
17卷1期：十二年國教課綱倡議的溝通與實踐
（2024.04出刊，截稿日2023.05.31）
十二年國教課綱從108學年度逐年轉化為教科書並在各級學校中實施，目前國中三個年級與高中三個年級的教科書皆在課堂中使用過一輪，國小教科書也出版到四年級，並已在課堂中使用。十二年國教課綱倡議素養導向課程、教學與評量設計，各個領域課程綱要亦有其領域獨特的革新倡議。徵稿範圍包括，探討這些倡議在轉化為教科書、校訂課程或課堂教學實踐時的成效如何？遭遇哪些溝通與實踐問題？如何克服而成功轉化實踐？對於這倡議的反饋及未來調整的建議為何？
17卷2期：全球公民素養 
（2024.08出刊，截稿日2023.10.31）
受到全球化時代來臨及現代公民議題備受關注的影響，全球公民教育於校園環境的有效實施受到社會各界重視，希冀經由學校團隊合作及教師之引導，用以提升學生的學習表現與公民素養，其中全球公民素養的教材設計及相關教科書內容之探討係屬重要一環。徵稿範圍包含全球公民素養的教育理念與教材研發之具體作為、自編教材之實務經驗、教科書中有關全球公民教育之內容分析、教材融入永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）之探究等。
17卷3期：閱讀教育 
（2024.12出刊，截稿日2024.01.31）
閱讀不僅是十二年國教課程國語文領域的六大學習表現之一，閱讀素養教育亦是十九項重大議題之一，其重要性不言可喻。尤其自2006年至今臺灣參與多次PIRLS與PISA的國際評量檢測評比，自教育主管機關至各級學校，無論是課程、教學或評量的相關研究與實務探究，一直是頗受重視的研究主題。本期主題聚焦於閱讀教育相關之教科書研究，亦歡迎針對數位閱讀教材、教學與評量之相關研究投稿，以面向雙閱讀素養時代的來臨。