【重要公告】預定主題

預定主題
16卷1期：數位教科書
（2023.04出刊，截稿日2022.08.31）
近來全球爆發COVID-19疫情，為使學生學習不受影響，各國紛紛採取「停課不停學」措施，進行遠距學習或數位平臺在家自主學習，促使數位教科書發展議題備受關注。然而，如何建置完善數位教科書學習平臺？提供完整數位學習資源？改善數位學習設備和環境？制定數位教科書發展法規？評估教學效果與學習品質？期許各方先進針對數位教科書的現況、困境及發展趨勢，進行分析檢討並提出革新建議。
16卷2期：實驗教育教材發展 
（2023.08出刊，截稿日2022.10.31）
實驗教育三法於2014年制定公布後，國內掀起一股新興教育浪潮，基於特定教育理念的各類型實驗教育計畫如雨後春筍般湧現。無論哪一種型態（學校、個人、團體或機構），由於實驗教育課程與教材教法不受課綱限制，顯然為各計畫重點工作。隨著經驗累積，各類型實驗教育教材之規劃與發展，已有若干成果可供檢視。主題包括實驗教育理念與教材研發策略、自編教材實務、教材研發資源、教材融入核心素養分析、教材融入19項教育議題分析、原住民族實驗教育教材發展等。
16卷3期：STEM教材研發與評量 
（2023.12出刊，截稿日2023.01.31）
科學、科技、工程與數學（STEM）科際整合教育被推崇為培育21世紀人力資源的重要教育改革方向。然而，由於STEM教育為國際新興趨勢，實徵研究相當有限，其有效性仍屬爭議。徵稿範圍涵蓋STEM教材、教學、學習與評量、師資培育等，冀能為國內STEM教育的未來進展拋磚引玉。