變遷中的緬甸僑教再訪 變遷中的緬甸僑教再訪：以歷史制度論為主的分析
以歷史制度論為主的分析
關鍵詞:
血統論、國籍論、路徑依循、軍事政變摘要
本文以歷史制度論為主要分析理論，並建構了僑校的類型，回顧了緬甸近百年來的僑教發展，爬梳了重要的歷史時刻與脈絡，且進行了田野調查與重要人士訪談。我們認為緬甸僑教的發展之初，即承載了清光緒年間到民國初年的保皇派與革命黨，以及隨後的國、共之爭。而這也使得緬甸僑教，在緬甸獨立建國之後，從絢爛到繁華落盡。隨著緬甸的政經社會環境流轉，以及來自台灣的支持，再加上緬甸華僑社群所具有的傳統中華文化底蘊，使得緬甸僑教於緬北再次興起。長久以來就在一個人力物力有限，且承受著各方壓力的環境下，依然堅守著中華文化傳承，以及培養華人社群子弟的傳統社會與教育責任。近年來緬甸的自由化、民主化，政治社會環境隨之開放，以及教育市場日益競爭，各主要僑校更嘗試各種可能的方式加以因應。不過，依然堅守著初心，始終沒有朝向商業化國際學校的路徑轉型。雖然，二〇二〇年新冠疫情蔓延全球，使得緬甸僑校面臨前所未有的困境。但因為堅守著對於「華人社群責任與教育初心」，也才能夠在二〇二一年緬甸軍事政變之後，再次為下一代華人子弟的教育與未來，燃起那希望的燈火。
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